党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是党员领导干部学习马克思主义理论的重要阵地，是培训轮训党员领导干部的主渠道和干部加强党性锻炼的熔炉。党校教学教什么，党员干部到党校学什么，这本不应成为问题。然而，一段时期以来，许多党校却陷入了迷茫，失却了自己的主业主课。《中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见》及习近平总书记在全国党校工作会议上的讲话，如同迷雾中的明灯，为各级党校指明了方向：党校姓党，党校必须突出主业主课，抓实理论教育和党性教育。

　　突出主业主课，抓实理论教育和党性教育是党校姓党的具体体现

　　党校姓党，就表明党校虽然也是学校，但不是一般意义上的学校，而是执行政治任务的学校，是我们党对党员干部进行马克思主义理论教育的主阵地。党校的任务是要引导和促使学员努力学习和掌握马克思主义世界观和方法论，用马克思主义中国化最新成果武装头脑；注重回答党员干部普遍关注的问题，解答学员思想上的疙瘩，廓清思想迷雾，引导学员对中国特色社会主义学而信、学而用、学而行，坚定道路自信、理论自信、制度自信；帮助学员树立正确的世界观、人生观、价值观，为党员干部补足精神之钙，引导党员干部讲主义、信主义、奔主义，更加自觉地树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，把广大党员干部的思想统一到党的路线方针政策上来，更加自觉地维护党的统一。因此，党校不抓党的理论教育和党性教育就是失职、抓不好党的理论教育和党性教育就是渎职。

　　突出主业主课，抓实理论教育和党性教育是培养造就“四个铁一般”干部队伍的必然要求。

　　现在，我们党正带领人民致力于协调推进“四个全面”战略布局，实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦。办好中国的事情，关键在党，关键在人，关键在于锻造一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的干部队伍。现在，一些干部不合格，主要是思想政治素质不合格；一些干部出问题，根子是世界观、人生观、价值观这个“总开关”出问题。而党校承担着强化理论武装、加强理想信念教育的重要职责，肩负着加强党性党风教育、传承党的优良传统作风的重要使命。党校就是拧紧党员干部“总开关”的职能部门，党的理论教育和党性教育就是拧紧党员干部“总开关”的主要方式。因此，培养造就“四个铁一般”的党员干部队伍，需要充分发挥党校培训党员领导干部的主渠道作用，需要党校突出主业主课，抓好抓实党的理论教育和党性教育，提高党员干部思想理论素养和党性修养，为党员干部补钙壮骨、立根固本，帮助他们强化战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、底线思维，全面提高领导能力和工作水平，从思想、政治、作风等方面严起来、强起来。

　　突出主业主课，抓实理论教育和党性教育是党校教学永恒的主题

　　我们党历来重视通过办党校培养党的干部，并把党校事业视为党的事业的重要组成部分，重视发挥党校作用。而在办党校的过程中，又特别重视党校的主业主课，特别强调党校的理论教育和党性教育，并把加强对学员的理论教育和党性教育定为党校的重大使命，党的理论教育和党性教育在党校教学布局中始终处于十分重要的地位。

　　早在1933年，我们党在江西瑞金创办马克思共产主义学校时，就明确了办校的三个宗旨：一是培养无限忠诚于党、忠诚于工农大众的干部；二是学习马克思列宁主义，总结亲身革命经验，提高思想政治水平；三是锻炼思想意识，洗掉旧社会带来的脏东西。延安时期，党校的主业主课就是理论教育和党性教育。新中国成立后，党中央提出了“学习理论、提高认识、联系实际、增强党性”的党校办学16字方针。改革开放以来，特别是2008年中央颁布的《党校工作条例》，进一步明确各级党校“要以坚定理想信念、增强宗旨观念和改进作风为重点加强学员的党性修养。”

　　理论教育是根本，党性教育是关键，把理论教育和党性教育作为党校教育的主业和主课，也是习近平同志反复强调的重要治校方略。他指出：各级党校要把党性教育作为教学的主要内容，深入开展理想信念教育、党的宗旨教育，把党章和党规党纪学习教育作为党性教育的重要内容。党校姓党，决定了党校工作的重心必须是抓党的理论教育和党性教育。领导干部到党校学习，主要任务是学习党的理论、接受党性教育。因此，突出主业主课，抓实理论教育和党性教育既是我们党数十年办党校培训干部的经验总结，也是党校教学永恒的主题。

　　突出主业主课，抓实理论教育和党性教育要求党校必须不断创新方法，增强教学的针对性和实效性。

　　理论是枯涩的，要让学员对理论教育和党性教育入耳入脑，不仅激动一阵子，且能铭记一辈子，就必须创新教学方式和手段，切实提高理论教育和党性教育的针对性、实效性。

　　一是党校老师要不断提高理论专题的讲授水平，要采取原著导读、专题辅导与研讨式相结合的教学方式，紧密结合昆明科学发展和谐发展跨越发展的实际，尤其是要结合昆明着力当龙头、促跨越、上水平、奔小康、惠民生的工作要求和开放、创新、协调、绿色、共享 “五大发展理念”，结合我市正在进行的脱贫攻坚工作等实际，把理论教育与广大干部群众的火热实践结合起来，强化问题导向、实践导向，注重回答学员关心的热点难点问题，把抽象的理论讲清楚，把深刻的道理讲明白。二是要充分挖掘我市红色教育资源，开发系列主题党性教育基地，打造昆明党性教育品牌。要充分利用已有的柯渡红军长征纪念馆、昆明市纪律教育基地等党性教育资源开展好现场教学，把现场教学转化为学员深刻体验，促使党员干部内心自我成长、自我教育、自我净化、自我提高的内在动力。三是要把案例教学作为党性教育的有力抓手，充分利用正反两方面的典型案例，组织、引导学员进行分析、讨论，通过多元互动、动态启发来对学员开展党性教育。四是要广泛运用网络信息技术，发挥教师和学员的主体作用，提高教学的渲染力、感召力、震撼力。

　　总之，理论教育和党性教育是个“技术活”，没有对路的方法和鲜活的载体，是很难出效果的。（昆明市委党校党史党建教研部主任、副教授 缪雨）